【便宜】Peppa Pig粉紅豬小妹：芭蕾舞課~熱賣好書
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粉紅豬小妹佩佩是一隻非常可愛的小粉紅豬，她與弟弟喬治、爸爸、媽媽快樂地住在一起。
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佩佩在第一堂芭蕾舞課，學了美麗優雅的芭蕾舞！她迫不及待想展現自己學到的舞步給家人看，她能夠記得所有舞步並完美表演嗎？
必買清單快點翻開書，和粉紅豬小妹佩佩一起學習吧！爸爸、媽媽讀故事前，別忘了先鼓勵孩子發揮創意，看圖說故事。講完故事後，記得問問孩子最喜歡哪個角色，或和孩子一起玩角色扮演的遊戲。陪孩子讀完中文故事，再讀英文故事，讓學習英語變得輕鬆又有趣！
得獎紀錄
榮獲英國奧斯卡年度「最佳兒童影集節目」大獎、英國Bradford動畫影展「最佳幼兒動畫獎」、法國安錫國際動畫展「最佳電視製作」、義大利Cartoons on the Bay動畫展「最佳幼兒影集」等多項國際大獎改編的圖畫書！
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商品訊息簡述:
作者： 奈維爾‧艾斯特力, 馬克‧貝克
新功能介紹- 譯者： 鄭如瑤
- 出版社：小熊出版
新功能介紹 - 出版日期：2017/11/29
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
NBA／澳籃隊伍抓內鬼 安東尼意外成主角 | NBA | 運動 | 聯合新聞網
安東尼。 美聯社 分享 facebook 安東尼（Carmelo Anthony）日前歡度35歲生日，目前依然在尋找下一份NBA合約的他卻意外成為「保密防諜」的工具。. } }); } 事情原委是澳洲職籃聯盟隊伍紐西蘭破壞者先前對外透露，指開箱文出球隊之後將會向全球公佈1項大消息，當時立刻就傳出很可能是破壞者將簽下安東尼。不過事實是破壞者最終宣佈的是，球隊簽下被評估有2020年NBA選秀前10順位潛力的漢普頓（R.J. Hampton），那麼簽下安東尼流言到底如何產生的呢？破壞者老闆威爾許（Matt Walsh）日前接受訪問時指出：「其實是我自己放出這個假消息，為了要抓出是誰洩漏球隊內部訊息，而我們現在正著手進行中。」他進一步說：「簡單來說，我就是在球隊內部人員用的WhatsApp群組中特價商品快速到貨網拍，當每個人都在問即將公佈大消息為何時，我就貼了1張安東尼照片。」「果不其然這事真的在10開箱炫耀文分鐘內就傳遍紐西蘭媒體，所以顯然首選熱銷我們球隊組織內部有人在洩漏消息，現在就是要抓出到底是誰這麼做」，威爾許作結。而雖然安東尼轉戰澳洲職籃消息最終只是球隊抓內鬼手段，不過他的妻子在祝賀丈夫生日快樂時，倒是也向關心安東尼的球迷更新了其近況。安東尼妻子說：「你始終保持堅強，不曾對外口出惡言，且1周7天幾乎24小時都泡在體育館裡，換作是其他人可能早就崩潰，我想你態度是值得很多人效法的。」
華文商管學院認證 助建立品牌價值
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】堪稱管理教育界最嚴格的「ACCSB華文商管學院認證」，17日舉行授證儀式，認證指導委員會主任委員許士軍表示，認證的最大價值就是建立院所的「品牌」；ACCSB認證中心執行長周逸衡則特別表揚通過的5所學校，他表示，因審查標準嚴格，強調「目標導向」教學，從人才培育目標、課程安排、教師專才到產學結合等都必須具體說明，因此能通過相當不容易。
中華民國管理科學學會17日舉行「2018 ACCSB華文商管學院認證」授證儀式，包括大葉大學管理學院、國立雲林科技大學管理學院、南華大學管理學院，中國文化大學商學院及聖約翰科技大學商管學院共同授證。
中華民國管理科學學會理事長劉維琪表示，管理學院做評鑑有兩層意義，第一是經過認證代表具有一定的教育品質，但更重要在於第二層意義，有助促進管理學院之間的交流，一起與時俱進。他也提到，管理學院近幾年出現重大變革，最明顯的例子就是教育部鼓勵學校發展以「院」為核心，對跨領域學習至關重要，「不只管理教育，各個學院都應思考這個概念。」
談到認證的價值，許士軍表示，「認證就是品牌，由認證單位創造院所的價值與形象，還能促進院所之間合作交流，以『打群架』的力量超越個別學校單打獨鬥。」
「大學系所非常多元，怎能用同一套大學法來規定？」許士軍強調，大學或學院必須確立自己的定位，例如元智大學管理學院採不分系制度，學生選擇加入學程，課程則由學程安排，不同於傳統的學系配合教師專長領域授課，學程強調配合學生需求，因此，學程設計應採職場人才需求導向，並設有學程開發與淘汰的機制。
周逸衡則提到，教育部為了鼓勵讓學生多元學習，要求學校不要約束學生修過多系本位的課程，增加修系外、院外的課，但其中也存在隱憂，當學生不具備專業，根本談不上跨領域學習，最終恐讓學生畢業後沒有任何專長，他認為，大學教育應該重視「目標導向」教學，而不是「什麼都學，但什麼都不專精」，因此這也是ACCSB認證非常重視的項目之一。
「ACCSB認證的特色就是標準非常嚴格，不少學校中途退出，因此通過的院所都非常不容易。」周逸衡表示，因強調教學以學生為主體，老師則是教育的乘載工具，學院必須提出明確的人才培育目標，包含課程、教師專才、教學方法、如何與業界結合、如何重視品格等；此外，修課規範應更縮緊，以目標導向為主，院所應了解畢業生的職涯發展是否符合系所目標，並以此改進課程設計。
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